Oregon便り（９）～競争意識の違い その４

今回は、日米の競争意識の違いについての、最後の記事UPになります。

ステレオタイプ的なお話もあったかと思いますが、一考察として参考にしていただき、日本の教育について考えるきっかけにしていただけるとうれしいです。

これまで読んでくださってありがとうございました！


その３のつづき



個人的な意見になるかもしれませんが、アメリカでの子どもたちの競争について観察している中で、感じている３つの良さがあります。

まずは、全てのことに様々な選択肢があることです。日本のように大学入試だけでなく、様々な競争が存在していることは、競争することに対しての価値観を広げます。勉強だけでなく、自分の力を発揮できる場、自信を持てる場を得るチャンスがそれだけ多く存在するということです。

次に、その全ての競争が、全ての生徒たちに課せられていない、けれどもすべての生徒たちに与えられたチャンスであるということです。やりたいことがある人はどんどんチャレンジ！やるからには、そのための努力も惜しまない、というスタンスなのです。

３つ目は、先生や保護者が、子どもたちに結果を気にすることよりも、挑戦することを楽しむように励ますことです。日本の多くの子どもたちは、結果を気にするあまり、挑戦すること自体を楽しめないのです。実は、これがアメリカのように日本の子どもたちが競争が好きになれない大きな理由のひとつではないかと思います。

実際、この３つのことが、アメリカに越してきた我が家の娘たちを、ポジティブに変えてくれたのだと感謝しています。彼女たちは、自分のやりたいことをあらためて見つめなおし、新しいことにチャレンジすることを楽しみ、自分たちの生活を楽しむ術を見つけたようです。また彼女たちが新しいことにチャレンジすることを、周りのお友達も先生も、いつも励まし、すばらしい！とほめてくださるので、どんどん調子にのって、いろんなことに果敢にチャレンジするようになりました。

アメリカでは、競争すること＝チャレンジするのが楽しい！と知っている子どもにとっては、すばらしいシステムなのだといえます。

 おわり

担当／河合