サイパン研修も折り返し地点にきました。
学校訪問、ビーチアクティビティと、順調にスケジュールをこなしている子どもたち。
よく食べ、よく寝て、がんばっています!
事前研修でもお伝えしましたが、今回の研修の教育的な意義は、
まずは自分でやれる!という自信をつけてもらうこと。
英語を使う楽しさを少しでも感じてもらうこと。
仲間とがんばる喜びを共有してもらうこと。
の3つです。
たとえば、食べるときにきちんと食べる。睡眠時間をしっかりとる。
といった基本的なことを言われなくてもやれるように、
自分のことは自分で管理するということを意識してもらうようにしています。
また、周りに迷惑をかけない、そのためにルールを守るということも、
子どもたちには伝えています。
もし、だれかひとりが体調を崩す、もしくは勝手な行動をするということになった場合、
そのフォローに先生やスタッフが動く。
すると、他の子どもたちは待たされる、もしくは予定していたスケジュールが変更となる。
みんなと楽しく過ごすには、チームの一員として動く責任感を持って、体調管理と
自分がやりたいことをやるためには、何を優先するかを考えて行動するということが
必要となります。
と同時に、子どもたちの何かをしたい!食べたい!という要望には
なるべくこたえるようにしています。
そして、そのためには、どうすればよいのかも一緒に考えてもらっています。
昨日の子どもたちの要望は、夜に男の子だけで集まって、
ボーイズパーティーをしたい!というものでした。
そのためには、何が必要か。
子どもたちの答えは、飲み物とお菓子がいる!でした。笑
ではそれをゲットするには、時間を守らないといけないねと話しました。
パーティーをするには、遅くとも9時半には解散する(睡眠時間確保のため)、
夕食を早めにとり、買いものへ行くという話になりました。
もちろん、子どもたちは張り切ってやりましたよ~!
集合時間を毎回きちんと守り、夕食後には買いものに行き、
しっかり時間を守ってパーティーをしました。
しかも、10時過ぎには全員が睡眠。朝も7時過ぎにちゃんと起きてきました。
ちなみにボーイズパーティは、トニー先生もメンバーの一人です。
ゲームやミニ野球をしたそうです。
そして、今夜もパーティーをしたいと言っています。
今夜は女の子たちも一緒にやることになりそう。
(担当/河合)
2012/03/31
サイパン研修 2012春 朝市 & 英語レッスン(2)
2日目の朝。
朝市へ。地元の野菜や果物がたくさん!!
男の子たちは、ココナッツマシーンにしばらく釘づけに・・・。
サイパンで有名だという、バナナの皮に包まれたココナッツのお餅を買ってたべました。
さつまいもをつぶして蒸したようなお菓子でした。。。
ホテルに戻り、2回目の英語レッスンを行いました!
今日はトニー先生チームと私のチームに分かれ
「レストラン」、「ファーストフード店」 という場所設定での会話文章を考えてもらい、
それを練習した後、発表するという流れです。
トニー先生のチームは「サイ・パスタ」というイタリアンのレストランでの会話を想定し、
子どもたちが店員とお客さんの役になってやりました。
私のチームは「マクドナルド」。定番の会話文に、とんちんかんな日本人が
やってくるという設定で行いました。笑
メニュー作りから演出まで、チーム別にがんばりました。
1時間半の授業でしたがあっという間でした!
実は明日の朝食はマクドナルド、そしてランチはイタリアンレストランに行くことになっています。
今日のレッスンを生かして、明日は自分たちでがんばってね!と声かけしています。
すると今日のランチでも早速役に立ちました!
ホテル近くでサンドウィッチとドーナツを買って、ビーチで食べる予定にしていましたので、
子どもたちはそれぞれにオーダーし、支払いまでをひとりですることに・・・。
緊張したりもせず、食べたいものをゲットしていました。
ランチの後は、子どもたちは海へ・・・
1時間のフリータイムのあとはビーチアクティビティ(シュノーケル)です。
(担当/河合)
朝市へ。地元の野菜や果物がたくさん!!
男の子たちは、ココナッツマシーンにしばらく釘づけに・・・。
サイパンで有名だという、バナナの皮に包まれたココナッツのお餅を買ってたべました。
さつまいもをつぶして蒸したようなお菓子でした。。。
ホテルに戻り、2回目の英語レッスンを行いました!
今日はトニー先生チームと私のチームに分かれ
「レストラン」、「ファーストフード店」 という場所設定での会話文章を考えてもらい、
それを練習した後、発表するという流れです。
トニー先生のチームは「サイ・パスタ」というイタリアンのレストランでの会話を想定し、
子どもたちが店員とお客さんの役になってやりました。
私のチームは「マクドナルド」。定番の会話文に、とんちんかんな日本人が
やってくるという設定で行いました。笑
メニュー作りから演出まで、チーム別にがんばりました。
1時間半の授業でしたがあっという間でした!
実は明日の朝食はマクドナルド、そしてランチはイタリアンレストランに行くことになっています。
今日のレッスンを生かして、明日は自分たちでがんばってね!と声かけしています。
すると今日のランチでも早速役に立ちました!
ホテル近くでサンドウィッチとドーナツを買って、ビーチで食べる予定にしていましたので、
子どもたちはそれぞれにオーダーし、支払いまでをひとりですることに・・・。
緊張したりもせず、食べたいものをゲットしていました。
ランチの後は、子どもたちは海へ・・・
1時間のフリータイムのあとはビーチアクティビティ(シュノーケル)です。
(担当/河合)
サイパン研修 2012春 英語レッスン&フリータイム
昨日は学校訪問から戻り、ホテルで英語レッスンを行いました。
トニー先生ともっと仲良くなろう!ということで、
トニー先生に英語で質問してもらうというものです。
ご出身はどちらですか?
身長はどのくらいありますか?
好きなスポーツはなんですか?
などなど。英語での質問文を作ってもらう前に、英文法の基本を復習し、
自分たちでなるべく英訳してもらえるようにしました。
続いて、トニー先生からひとりひとりへ質問をしてもらいました。
ヒヤリングが得意な子は、聞き取りの難しいお友達をたすけてくれました。
先生との距離が近くなったところで、今日の振り返り。
学校訪問でよかったこと、びっくりしたことなどを、
英語と日本語ごちゃごちゃになりながら、感想を言い合いました。
トニー先生は、子どもたちへの英語の引っ張り出し方が上手なので、
子どもたちもストレスなく、できる範囲で話しています。
日本語で話しても、トニー先生がこう言いたいのかな?と英訳して、
聞きなおし、子どもたちがそれにこたえる・・・。
そういう作業を根気よく続けて、ひとりひとりと接してくれています。
さぁ、英語の後は、待ちにまったビーチへGO!
ちょっと曇り空でしたが、水は冷たくないようで、時間ぎりぎりまで遊んでいました!
トニー先生ともっと仲良くなろう!ということで、
トニー先生に英語で質問してもらうというものです。
ご出身はどちらですか?
身長はどのくらいありますか?
好きなスポーツはなんですか?
などなど。英語での質問文を作ってもらう前に、英文法の基本を復習し、
自分たちでなるべく英訳してもらえるようにしました。
続いて、トニー先生からひとりひとりへ質問をしてもらいました。
ヒヤリングが得意な子は、聞き取りの難しいお友達をたすけてくれました。
先生との距離が近くなったところで、今日の振り返り。
学校訪問でよかったこと、びっくりしたことなどを、
英語と日本語ごちゃごちゃになりながら、感想を言い合いました。
トニー先生は、子どもたちへの英語の引っ張り出し方が上手なので、
子どもたちもストレスなく、できる範囲で話しています。
日本語で話しても、トニー先生がこう言いたいのかな?と英訳して、
聞きなおし、子どもたちがそれにこたえる・・・。
そういう作業を根気よく続けて、ひとりひとりと接してくれています。
さぁ、英語の後は、待ちにまったビーチへGO!
ちょっと曇り空でしたが、水は冷たくないようで、時間ぎりぎりまで遊んでいました!
(担当/河合)
2012/03/30
サイパン研修 2012春 学校訪問(3)
学校訪問もあっという間にお別れの時間になりました。
R.Fくんはクラスメートたちに、「またいつでも戻ってきてね!」と
みんなにいつまでも見送られていました。
M.Yちゃんもクラスメートたちの握手攻めにあっていました。
R.Yくんは、クラスメートにメッセージカードをたくさんもらっていました!
他のメンバーも、「まだ帰らないで~」「また来てね~」と
たくさん声をかけられ、その場がなかなか離れられない子もいました。
最後にお礼を伝えに校長室まで行きました。
すると、学校のフラッグ、それから手づくりのネックレスを、
校長先生がひとりひとりにプレゼントしてくださいました。
またいつか会えると信じて、学校をあとにしました。
(担当/河合)
R.Fくんはクラスメートたちに、「またいつでも戻ってきてね!」と
みんなにいつまでも見送られていました。
M.Yちゃんもクラスメートたちの握手攻めにあっていました。
R.Yくんは、クラスメートにメッセージカードをたくさんもらっていました!
他のメンバーも、「まだ帰らないで~」「また来てね~」と
たくさん声をかけられ、その場がなかなか離れられない子もいました。
最後にお礼を伝えに校長室まで行きました。
すると、学校のフラッグ、それから手づくりのネックレスを、
校長先生がひとりひとりにプレゼントしてくださいました。
またいつか会えると信じて、学校をあとにしました。
(担当/河合)
サイパン研修 2012春 学校訪問(2)
運動場の子どもたちの様子です。
R.Y君とR.O君はクラス対抗の障害物競争に参加していました。
そしてクラスのみんなとすっかり仲良しに!
そのあとR.O君、「足が速い!」と大人気!!
クラスの選抜メンバーとかけっこ。
M.Kちゃんはみんなと野球。
「英語が話せなくても、笑いあったり、通じあえてうれしかった。」と
あとで教えてくれました。
M.Yちゃんは、クラスメートとタグラグビー。
男の子にも女の子にもすっと溶け込み、走り回ってました!
R.F君はサッカー。
クラスメートに、あちこちで名前をたくさんよばれていました。
キラキラ笑顔に国境はない!と実感。
W.Y君はドッチボールでヒーローになっていました!笑
ドッチボールの後は、サイパンのダンスを教えてもらって、
とても盛り上がっていました。
R.Y君とR.O君はクラス対抗の障害物競争に参加していました。
そしてクラスのみんなとすっかり仲良しに!
そのあとR.O君、「足が速い!」と大人気!!
クラスの選抜メンバーとかけっこ。
M.Kちゃんはみんなと野球。
「英語が話せなくても、笑いあったり、通じあえてうれしかった。」と
あとで教えてくれました。
M.Yちゃんは、クラスメートとタグラグビー。
男の子にも女の子にもすっと溶け込み、走り回ってました!
R.F君はサッカー。
クラスメートに、あちこちで名前をたくさんよばれていました。
キラキラ笑顔に国境はない!と実感。
W.Y君はドッチボールでヒーローになっていました!笑
ドッチボールの後は、サイパンのダンスを教えてもらって、
とても盛り上がっていました。
(担当/河合)
サイパン研修 2012春 学校訪問 (1)
今日は朝から学校へ向かいました。
はじめに校長先生にご挨拶。
GSSから今回の出会いへの感謝の気持ちをこめて、
サッカーボールを贈呈しました。
そのあと、子どもたちはひとりひとり、自分たちと同じ学年のクラスへと案内されました。
突然ひとりで現地の子どもたちの中へはいっていくことになり、
子どもたちはかなり緊張していましたが、みんなに笑顔で迎えられ、
GSSのメンバーもみな、すぐに笑顔になりました。
子どもたちがそれぞれのクラスで、自己紹介をしあいあったり、
授業を一緒に受けさせてもらいました。
算数、理科、音楽などなど・・・そしてすべての子どもたちのために
学校側はどのクラスでも体育の時間を組み入れてくれていました。
(担当/河合)
はじめに校長先生にご挨拶。
GSSから今回の出会いへの感謝の気持ちをこめて、
サッカーボールを贈呈しました。
そのあと、子どもたちはひとりひとり、自分たちと同じ学年のクラスへと案内されました。
突然ひとりで現地の子どもたちの中へはいっていくことになり、
子どもたちはかなり緊張していましたが、みんなに笑顔で迎えられ、
GSSのメンバーもみな、すぐに笑顔になりました。
子どもたちがそれぞれのクラスで、自己紹介をしあいあったり、
授業を一緒に受けさせてもらいました。
算数、理科、音楽などなど・・・そしてすべての子どもたちのために
学校側はどのクラスでも体育の時間を組み入れてくれていました。
(担当/河合)
サイパン研修 2012春 サイパン到着!
成田で無事に全員集合。
トニー先生と簡単な挨拶を交わした後、チェックインカウンターへ。
子どもたちは、会ってまだ2回目とは思えないほど仲良くなって、話が弾んでいます。
見送りに来てくださったお母様たちも、ちょっと離れたところで楽しそうです。
トニー先生は親子で参加されたKさんとなごやかにおしゃべり。
今回の研修は、とにかく雰囲気がよく、すでに和気あいあい!
銀行で子どもたちそれぞれが両替をすませ、出国手続きへ。
お母様たちとのお別れは意外にもあっさりしたもの・・・
男の子たちはもうはずかしいのかな。笑
セキュリティーチェック、出国審査、さすがに緊張した面持ちで通過。
飛行機が離陸ししばらくしたところで、Y君が寝始めました。
あとのみんなは会話に夢中です。機内食はチキンとパスタでした。
Y君もしばらくして起き、ちゃんと食べてくれてよかったです。
そして・・・機内で入国書類が配られると、にわかにみんなの表情が変わりました。
Y君は「入国手続きが緊張する、いやだー!」と言いながら、
事前学習のテキストをバッグから出しました。
すると隣に座っていたR.Y君もバッグから引っ張り出しました。
そしてふたりで練習をし始めたのです。
まずはテキストを読み合い、続いてひとりがテキストをふせ、
質問に答え合っていました。お見事!もうバッチリです!
サイパンに到着。
入国手続きを目前に、全員がテキストを復習し始めました。
長蛇の列の中で、ちょっと異様な空気・・・笑
そして、ついに順番がまわってきました。
結果的には、たいした英語を交わすこともなく、入国しました。
それでも子どもたちは、緊張して気合い十分でぶつかっていったので、
ちょっと空振りした感じはありましたが、やりとげた表情を見ることができました。
ホテルへ到着。
親子参加のKさん以外の子供達は、2グループに分け、
コネクティングルームでトニー先生と私がそれぞれにケアしています。
子どもたちも最初はちょっと興奮していましたが、意外に早く寝てくれました。
さぁ、今日はこれから学校訪問です。
子どもたちが一番楽しみにしていることのひとつです。
今から行ってきます!!!
(担当/河合)
2012/03/29
サイパン研修 2012春 いよいよ出発!
いよいよ子どもたちとサイパンへ出発する日がやってきました!
事前研修の後、子どもたちと会うのは今日がはじめてです。
成田からはトニー先生も合流し、みんなでサイパンへ向かいます。
飛行機に乗るのドキドキするな~?
入国手続き、ちゃんと質問に英語で答えられるかな~?
サイパンの学校で友達できるかな~?
ひとりで楽しくできるかな~?
子どもたちの胸のうちはわくわくドキドキ、そしてちょっと不安。
今回のメンバーは明るくてやんちゃな4人の男の子たちと
(4人それぞれ違うタイプの元気の良さがありますが 笑)
慎重に受け止めしっかりがんばる女の子、
そして何かと前向きで元気な女の子の6名。
新小学4年~中学1年のメンバーです。
短い研修ですが、みんなにとっては初めての経験も多いし、
テンションも高くなり、いろいろ起きるのがこれまでの流れ・・・笑
私たちの胸のうちも、実はわくわくドキドキ。
そして楽しみにしつつも、気を引き締めています。
今日から往復の2日間とサイパンでの3日間、
ひとりひとりと向き合い、充実した時間が過ごせるようサポートしたいと思います。
現地からのリポートもできればしたいと思っています。
子どもたちが寝静まったあとの夜になるかと思いますが、よろしくお願いします!
では、行ってきまーす!
(担当/河合)
事前研修の後、子どもたちと会うのは今日がはじめてです。
成田からはトニー先生も合流し、みんなでサイパンへ向かいます。
飛行機に乗るのドキドキするな~?
入国手続き、ちゃんと質問に英語で答えられるかな~?
サイパンの学校で友達できるかな~?
ひとりで楽しくできるかな~?
子どもたちの胸のうちはわくわくドキドキ、そしてちょっと不安。
今回のメンバーは明るくてやんちゃな4人の男の子たちと
(4人それぞれ違うタイプの元気の良さがありますが 笑)
慎重に受け止めしっかりがんばる女の子、
そして何かと前向きで元気な女の子の6名。
新小学4年~中学1年のメンバーです。
短い研修ですが、みんなにとっては初めての経験も多いし、
テンションも高くなり、いろいろ起きるのがこれまでの流れ・・・笑
私たちの胸のうちも、実はわくわくドキドキ。
そして楽しみにしつつも、気を引き締めています。
今日から往復の2日間とサイパンでの3日間、
ひとりひとりと向き合い、充実した時間が過ごせるようサポートしたいと思います。
現地からのリポートもできればしたいと思っています。
子どもたちが寝静まったあとの夜になるかと思いますが、よろしくお願いします!
では、行ってきまーす!
(担当/河合)
2012/03/05
サイパン研修 説明会&事前学習
昨日はサイパン研修の説明会&事前学習の日でした。
はじめて参加者全員が集まります。
子どもたちもちょっと緊張していたようでした。
限られた時間の中で、伝えたいこと、聞きたいことはたくさんありましたが、
まずはここでこうして出会えたことに感謝!!
子どもたちにも『ここで集えたことが奇跡、ありがたいこと』と話しました。
海外研修については、いつも多くのお問い合わせをいただきます。
その中で感じるのは、参加していただくまでのハードルは決して低くはないということです。
ご家庭の教育方針とGSSのコンセプトが重なり想いをシェアしていただいた上で、
時間的、経済的、その他諸々の事情をクリアして、ようやく前向きにご検討いただけるものです。
何より子ども自身の気持ちが大事で、時には直接お子さまとお会いして、
ご検討いただく場合もございます。
ここへ来るまでにたくさんの方々にご検討いただきながら、
すべてをクリアにし、ここへ集まっていただけたメンバーです。
みんなに会えてうれしい!と思わずにはいられませんでした。笑
さて、海外研修に参加することの意義。とくにサイパン研修は最初の一歩になります。
今後につなげるべく、子どもたちに体験してほしいこと、感じてほしいことはたくさんありますが、
昨日はこのようなことを伝えました。
まずは自分でやれる!という自信をつけてもらうこと。
英語を使う楽しさを少しでも感じてもらうこと。
仲間とがんばる喜びを共有してもらうこと。
そして、世界が広がるわくどき感をみんなに実感してもらいたいと思っています。
説明会の後は、事前学習です。
子どもたちには、自己紹介、機内や空港を想定しての会話練習を英語でトライしてもらいました。
英語学習では文法や発音も大事ですが、ここでは、まずは伝えたいことを伝える!
相手にいやな思いをさせない!ということを重視します。
英語練習をしながら、子どもたち同士の交流も始まりました。
今回は6年生と4年生の男の子がチームの牽引役になりそうです。笑
元気いっぱいのチームです!
いい滑り出し!!
日常生活、学校生活以外での仲間と、違う世界を体験することは、
子どもたちには大人が思っている以上の新しい景色が見えていることが多いです。
それが、日頃の学習やお友達関係をサポートすることも。
帰ってきてからの子どもたちの成長はいつも楽しみ!
今回のメンバーはどんな冒険をするのでしょうか?
次回は成田で集合!みんな無事集まれますように!!
(担当/河合)
はじめて参加者全員が集まります。
子どもたちもちょっと緊張していたようでした。
限られた時間の中で、伝えたいこと、聞きたいことはたくさんありましたが、
まずはここでこうして出会えたことに感謝!!
子どもたちにも『ここで集えたことが奇跡、ありがたいこと』と話しました。
海外研修については、いつも多くのお問い合わせをいただきます。
その中で感じるのは、参加していただくまでのハードルは決して低くはないということです。
ご家庭の教育方針とGSSのコンセプトが重なり想いをシェアしていただいた上で、
時間的、経済的、その他諸々の事情をクリアして、ようやく前向きにご検討いただけるものです。
何より子ども自身の気持ちが大事で、時には直接お子さまとお会いして、
ご検討いただく場合もございます。
ここへ来るまでにたくさんの方々にご検討いただきながら、
すべてをクリアにし、ここへ集まっていただけたメンバーです。
みんなに会えてうれしい!と思わずにはいられませんでした。笑
さて、海外研修に参加することの意義。とくにサイパン研修は最初の一歩になります。
今後につなげるべく、子どもたちに体験してほしいこと、感じてほしいことはたくさんありますが、
昨日はこのようなことを伝えました。
まずは自分でやれる!という自信をつけてもらうこと。
英語を使う楽しさを少しでも感じてもらうこと。
仲間とがんばる喜びを共有してもらうこと。
そして、世界が広がるわくどき感をみんなに実感してもらいたいと思っています。
説明会の後は、事前学習です。
子どもたちには、自己紹介、機内や空港を想定しての会話練習を英語でトライしてもらいました。
英語学習では文法や発音も大事ですが、ここでは、まずは伝えたいことを伝える!
相手にいやな思いをさせない!ということを重視します。
英語練習をしながら、子どもたち同士の交流も始まりました。
今回は6年生と4年生の男の子がチームの牽引役になりそうです。笑
元気いっぱいのチームです!
いい滑り出し!!
日常生活、学校生活以外での仲間と、違う世界を体験することは、
子どもたちには大人が思っている以上の新しい景色が見えていることが多いです。
それが、日頃の学習やお友達関係をサポートすることも。
帰ってきてからの子どもたちの成長はいつも楽しみ!
今回のメンバーはどんな冒険をするのでしょうか?
次回は成田で集合!みんな無事集まれますように!!
(担当/河合)
2012/03/03
楽しく磨くコミュニケーション力②
グローバルキッズコースの1-3月期「コミュニケーション力をつける」。
2回目は「ディスカッション」です。
4-5人ずつのグループで
あるテーマについて話し合い、結論を導き出します。
グループの中で自分の意見をちゃんと述べ、
他の人の意見もしっかり聞き、
グループの意見をまとめるという訓練です。
結論を導き出す際の決めごとは
①多数決をしない
②じゃんけん、くじなどでも決めない、です。

これが意外と難しい!
多数決をしたくなる気持ちを抑えつつ、
みんなで話し合い、合意点や妥協点を探ります。
とことん話し合います。
自然とまとめ役がでてきたり、書記が現れたり、
提案役にまわったり、なだめ役が登場したりと
グループの中でも色々な役割分担ができていきます。
それで答えを探っていくという作業は
とても有意義なことですね。
最初のお題は「砂漠生き残り大作戦」。
乗っていた飛行機が墜落。幸いみんな怪我もなく無事です。
しかし、そこは砂漠。昼は暑くても夜は寒くなります。
その場にはコンパス、パラシュート、懐中電灯、サングラス、拳銃、
本『砂漠の動物たち』、水、塩など15個のアイテムがあります。
それらの優先順位とその理由、そして自分たちが考える生き残り策を決めます。
しかし、そこは砂漠。昼は暑くても夜は寒くなります。
その場にはコンパス、パラシュート、懐中電灯、サングラス、拳銃、
本『砂漠の動物たち』、水、塩など15個のアイテムがあります。
それらの優先順位とその理由、そして自分たちが考える生き残り策を決めます。
あれこれ、わいわいガヤガヤ話し合った結果・・・・各グループが前に出て発表です!
発表の仕方もちゃんと考えているようです。

A班は「ちょっとずつ歩く派」。
少しずつ歩きながらパラシュートをテントに
リメイクして、時には鏡を反射させて助け求める・・。
道具の使い方からテントの作り方までこだわった
緻密かつ堅実なプレゼンでした。

A班は「ちょっとずつ歩く派」。
少しずつ歩きながらパラシュートをテントに
リメイクして、時には鏡を反射させて助け求める・・。
道具の使い方からテントの作り方までこだわった
緻密かつ堅実なプレゼンでした。

C班はB班とは真逆の「行動派」。
ひたすら歩く戦法だそうです。
パラシュートをナイフで切って熱中症を防ぐために
帽子を作り歩き続けるための
具体策も発表しました。

D班は「超行動派」。
休みながら歩き、できれば時には走り、
2日間で町にたどりつくという作戦。
そのために必要なアイテムを3種類に仕分けました。
絶対必要なモノ、まあまあ必要なモノ、不要なモノ。
必殺仕分け人ですね。
ユニークなアイディアが満載の発表でした。
休みを挟んで後半のクラスがスタート。
次のテーマは「このグループで出かけるとしたらどこに行く?」です。
期間、場所、予算など特に制限はありません。
遊園地に行きたい!動物園に行きたい!世界遺産を見たい!
温泉に行きたい!などなど・・。
行きたいところはたくさん。
盛り上がる盛り上がる!さあ、どう折り合いを付けるかな?

A班は4〜5月に世界旅行に出発!
日本,フランス,ベルギー,アメリカ,オーストラリア。
みんなが行きたい国をくまなく回るプラン。

B班は日本と
アメリカを
巡る旅。
日本ではディズニーシーに行き、
ちょっと山に行って川遊びなども楽しみ、
その後、アメリカはニューヨークに行き、
牛肉ステーキをほおばる!

C班はなんと3年間にわたる島巡りの旅。
イカダでイースター島に行き、
グアムでテレビ番組収録などで利益を得て
ジェット機を買い、グレートバリアリーフへ。
ビジネスプランも交えたユニークなプレゼンでした。
D班はディズニーランド巡り。
LAのディズニーに行き、
フロリダのディズニーにも行き、
イタリアに飛んで美味しいものを食べる・・・。
いいですね!
こうしてあっという間の3時間がこの日も終了。
子どもたちの想像を超える発想力、
クリエイティビティ、ユニークさは素晴らしいです。
次回は3回シリーズの最終日。
また何が起こるのでしょうか・・・?
どうぞお楽しみに。
(担当 / 足立)
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